説明的文章の教材研究論

説明的文章の教材研究論 (1980年)

　どういった文章が国語の教材にふさわしいかという、教材以前の問題。どういう議論をすべきか。どういった論点から、考えるべきか。
　こういった考え方もあるか、と少し国語について幅広く考えられた。

　文章をなぞるだけのような授業をしない。明確に問題意識を持ち、具体的に突っ込んでいく。教材を子どもの中へもちこんでいく。その手がかりを教材からつかむ。教材・教師・生徒の３者の出会いの最適化をめざし、授業準備を行う。生徒の読みの過程を理解していないといけない。